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Dissertativa 7 - 2ª Fase - Dia 2 - Unicamp 2026
Gabarito
Biológicas
Exatas
Humanas
Questão ativa
Já visualizadas
Não visualizadas
Resolução pendente
- ANL
Questão anulada
- S/A
Sem alternativas
Texto 1
Desigualdade consiste em uma relação entre pessoas ou conjuntos de pessoas na qual a interação gera maiores vantagens para uns do que para outros. Ela resulta do controle desigual sobre recursos que produzem valor. São dois os seus principais mecanismos geradores:
- exploração – quando pessoas que controlam um recurso: (i) recrutam o esforço de outras na produção de valor por meio desse recurso, mas (ii) excluem essas outras do valor total adicionado pelo esforço delas;
- monopolização de oportunidades − restrição do uso de recursos que produzem valor aos membros de um grupo específico.
(Adaptado de TILLY, C. Relational studies of inequality. Contemporary Sociology, v. 29, n. 6, 2000, p. 782-783.)
Texto 2
Probabilidade das crianças da parcela mais pobre da população quando adultas (%)
A partir da leitura do texto 1 e da análise dos dados do texto 2, responda aos itens (a) e (b):
a) Defina desigualdade e justifique por que exploração e monopolização de oportunidades são consideradas mecanismos geradores de desigualdades.
b) Identifique dois efeitos da exploração e dois da monopolização de oportunidades nos dados apresentados nos gráficos.
Resolução:
a) Desigualdade é uma relação social em que indivíduos ou grupos têm acesso desigual a recursos que produzem valor, o que gera vantagens sistemáticas para uns e desvantagens para outros. Ela não é apenas uma diferença individual, mas o resultado de estruturas sociais que organizam a distribuição de oportunidades. A exploração é um mecanismo gerador de desigualdade porque ocorre quando grupos que controlam recursos se apropriam do valor produzido pelo esforço de outros, sem que esses últimos recebam a totalidade do valor gerado por seu trabalho. A monopolização de oportunidades também gera desigualdade porque restringe o acesso a recursos valorizados (como educação e renda) a grupos específicos, impedindo que outros disputem em condições semelhantes e reproduzindo privilégios sociais ao longo do tempo.
b) Exploração (dois exemplos):
1. A baixa probabilidade (1,8%) de crianças da parcela mais pobre chegarem aos 10% mais ricos quando adultas indica que o esforço individual não se converte proporcionalmente em mobilidade social, sugerindo apropriação desigual dos ganhos sociais.
2. A alta chance (66,6%) de essas crianças permanecerem entre os 50% mais pobres revela a reprodução das desvantagens econômicas, característica de relações exploratórias.
Monopolização de oportunidades (dois exemplos):
1. A baixíssima taxa de conclusão do ensino superior (1,9%) entre os mais pobres evidencia o acesso restrito a um recurso central de mobilidade social.
2. A diferença entre concluir o ensino médio (49,9%) e o ensino superior mostra que oportunidades educacionais mais valorizadas permanecem concentradas, funcionando como um filtro social.
Os dados demonstram que a desigualdade não resulta apenas de escolhas individuais, mas de mecanismos estruturais que limitam o acesso a recursos estratégicos e perpetuam hierarquias sociais.
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