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Dissertativa 8 - 2ª Fase - 1º Dia - Fuvest 2026
Gabarito
ThomasBrooks.Oalunonovo(1854).Disponívelemhttps://eclecticlight.co/.
Meninasemauladecostura,EscolaCaetanodeCampos,SãoPaulo
(1895).Disponívelemhttps://ensinarhistoria.com.br/.
A primeira imagem, do pintor britânico Thomas Brooks (1818-1892), representa a chegada de um novo aluno a uma escola rural do século XIX. A segunda é uma fotografia anônima de uma sala de aula brasileira em 1895.
Observando as duas imagens e considerando o direito à educação defendido por Nísia Floresta em Opúsculo humanitário, responda:
a) As imagens apresentam condições que reforçam ou refutam os argumentos de Nísia Floresta a respeito da educação feminina no século XIX? Justifique a sua resposta.
b) Cite dois traços da exclusão social e étnica aos direitos educacionais no Brasil do século XIX apontados em Opúsculo humanitário e representados nas imagens.
Resolução:
a) A imagem de Thomas Brooks apresenta a chegada de um novo aluno do sexo masculino a uma sala composta majoritariamente de meninos e a fotografia de uma sala de aula da Escola Caetano de Campos mostra uma sala formada apenas por meninas em uma aula de costura, ou seja, uma aula que reforça estudos dirigidos ao lar. Dessa forma, ambas as fotos tratam da educação da mulher de forma discriminatória e segregada, o que reforça os argumentos de Nísia Floresta por uma educação igualitária.
b) Ambas as imagens mostram ambientes educacionais que denotam uma desigualdade de gênero para homens, seja na primeira pela formação majoritária de meninos na sala, seja na segunda por uma sala formada só por meninas em uma aula voltada à educação do lar, assim como também mostram salas sem pessoas negras ou indígenas, o que denota uma desigualdade étnica. Em “Opúsculo Humanitário”, Nísia Floresta, em contrapartida, defende uma educação igualitária em termos de gênero e etnia, como por exemplo, a educação para indígenas.
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